Številka 3, Oktober 2020
- Uvodnik Damijan Štefanc
- Problemi učne motivacije v luči krize smotrov izobraževanja Igor Bijuklič
- Socialne, čustvene in medkulturne kompetence učiteljev: napovedna vrednost za zadovoljstvo z delom Tina Vršnik Perše, Ana Kozina, Maša Vidmar, Manja Veldin, Tina Pivec, Ana Mlekuž in Urška Štremfel
- Pogledi učenk in učencev na poklic učiteljice in učitelja v osnovni šoli Anita Mirjanić
- Pouk religije v javni šoli: analiza slovenske ureditve v evropskem kontekstu Aleš Črnič in Anja Pogačnik
- Učni uspeh pri slovenščini in metakognitivno znanje o uporabi učnih strategij Sonja Pečjak, Tina Pirc in Cirila Peklaj
- Študija pomena dnevne svetlobe v prostorih vrtca in šole Živa Kristl in Martina Zbašnik-Senegačnik
- Poznavanje in razumevanje kurikularnih rešitev obravnave spola med dijaki in dijakinjami programa predšolske vzgoje Mojca Lukan
- Etični vidiki poučevanja mladih instrumentalnih glasbenikov Joca Zurc
- Prakse in prepričanja vzgojiteljev predšolskih otrok o porajajoči se pismenosti v poststagnacijskem obdobju: primer Uzbekistan Dinara Muminova
- Metaanaliza raziskav o vrstniškem nasilju: družina in vrstniki kot dejavniki nasilnega vedenja Jelena Maksimović in Dragana Dimitrijević
- Knjižna recenzija: Jubilejni monografiji o delu prof. dr. Veljka Trohe na pot Robi Kroflič
- Knjižna recenzija: O poklicu pedagoga in pedagogu kot strokovnjaku Petra Gregorčič Mrvar
- Knjižna recenzija: Zgodovinsko-primerjalna študija razvoja pedagogike in šolstva nekdanje Jugoslavije Klara Skubic Ermenc