Posebna izdaja 2008
- Nikoli ni prepozno za poglobljen razmislek o uporabnosti ocenjevalne doktrine »samovrednotenje... Marjan Prevodnik
- Indikatorji demokratizacije ocenjevanja znanja v gimnazijskem izobraževanju Dr. Tina Vršnik Perše, dr. Milena Ivanuš Grmek, Tina Rutar Leban in dr. Marija Javornik Krečič
- Kaj pomeni NMS? Dr. Zdenko Kodelja
- Konstruktivistična metoda poučevanja – različne možnosti preverjanja znanja Mag. Vida Kariž Merhar, dr. Mojca Čepič in dr. Gorazd Planinšič
- Nacionalno preverjanje znanja kot pripomoček za izboljšanje poučevanja Dr. Gašper Cankar
- Narava evalvacije učnih programov za nadarjene učence Dr. Ivan Ferbežer
- Ocenjevanje v kompetenčno zasnovanih programih Dr. Janko Muršak
- Ocenjevanje v vrtcu Urška Fekonja Peklaj
- Opisni kriteriji in opisniki – izhodišče za povratno informacijo o kvalitativnih vidikih znanja Dr. Zora Rutar Ilc
- Osnovna šola: vizija, odgovornosti, ocene Dr. Apolonija Klančar
- Pomen mednarodnih raziskav znanja in nacionalnega preverjanja znanja za vrednotenje dosežkov učenc Dr. Mojca Štraus
- Pomen povratne informacije pri kreiranjuučenčevega portfolia v srednji tehniški šoli Branka Ribič Hederih
- Pregled nekaterih osnovnih izhodišč ocenjevanja pri športni vzgoji s primeri različnih meril in Dr. Matej Majerič, dr. Janko Strel in dr. Marjeta Kovač
- Različna pojmovanja znanja: povezanost z učenjem, poučevanjem in ocenjevanjem Dr. Ljubica Marjanovič Umek
- Spodbujanje učencev prve triade k samovrednotenju in samoocenjevanju Ana Pačnik
- Spremljanje, vrednotenje in spreminjanje vzgojno-izobraževalnega dela v vrtcu Mag. Anka Jurčević Lozančić, Inga Seme Stojnović in Tijana Vidović
- Stališča dijakov, učiteljev maturitetnih predmetov in študentov do mature Mag. Nataša Harl in dr. Majda Pšunder
- Tudi za opisno ocenjevanje naj veljata načeli transparentnosti in pravičnosti ocene Dr. Janez Krek, dr. Mojca Kovač Šebart in dr. Janez Vogrinc
- Vprašanje kriterijev merjenja dosežkov učencev v raziskavi PIRLS Dr. Bogomir Novak