Številka 1, Marec 2024
- Uvodnik Sonja Rutar in Klara Skubic Ermenc
- Dihotomija v vrednosti socialnega kapitala: krepitev individualistično ali skupnostno naravnane šole? Nataša Zrim Martinjak
- Nekaj premislekov o prenovi osnovne šole in z njimi povezana stališča osnovnošolskih učiteljev Nina Breznikar Skočir in Damijan Štefanc
- Kakšen naj bo učitelj prihodnosti? Prispevek h kritičnemu premisleku ob prenovi slovenskega izobraževanja Alenka Polak in Polona Gradišek in Barica Marentič Požarnik
- Izobraževanje bodočih vzgojiteljev za medpodročno povezovanje matematike in naravoslovja Sanela Hudovernik in Nastja Cotič
- Izzivi inkluzivne vzgoje in izobraževanja za otroke s posebnimi potrebami Marija Kavkler
- Socialni dialog v poklicnem izobraževanju ali kdo v Sloveniji pozdravlja vajeništvo Klara Skubic Ermenc in Tina Klarič in Darko Mali
- Pedagoške in psihološke kompetence univerzitetnih učiteljev: njihov pomen za napredovanje v Hrvaškem kontekstu Snježana Močinić in Lorena Lazarić in Ivana Paula Gortan Carlin
- Ob 140 letnikih Sodobne pedagogike Danijela Makovec Radovan
- Pogovorimo se o nasilju Vesna Podgornik in Monika Govekar Okoliš
Za ogled celotnih člankov morate biti naročnik in se prijaviti. Prijavi se