Številka 1, Marec 2020
- Uvodnik Damijan Štefanc
- Nekaj razmislekov o razmerju med formativnim spremljanjem in ocenjevanjem znanja Damijan Štefanc in Mojca K. Šebart
- Etična načela v akcijskem raziskovanju Jelena Maksimović in Boris Kožuh
- Humanost in pouk književnosti v sodobnem konceptu gimnazije Adrijana Špacapan
- Oblikovanje integriranega sistema programov podpore za otroke in njihove družine: primer dveh lokalnih okolij Jerneja Jager in Mateja Režek
- Izobraževalna politika Evropske unije na področju izobraževanja odraslih Mojca Jermaniš
- Kakšna je prihodnost inovacij in tehnologije v izobraževanju? (Recenzija knjige) Matej Urbančič
- Recenzija knjige "Pedagogijska istraživačka perspektiva" Martin Kramar
- In memoriam dr. Branki Čagran Milena Ivanuš Grmek in Edvard Protner
- Problematika osipa na Madžarskem Anikó Fehérvári
- Inkluzivna kultura in pedagoške kompetence vzgojiteljev v ustanovah predšolske vzgoje na Hrvaškem Matilda Karamatić Brčić, Rozana Petani in Marijana Miočić
- Primerjava med vlogama učitelja in pripravnika pri vodenju oddelka Kateřina Lojdová
- Značilnosti družine in izobrazbene aspiracije osnovnošolcev Brane Mikanović, Vesna Trifunović in Gordana Budimir Ninković
- Pedagoško-andragoški dnevi 2020: Vplivi sodobnih tehnologij na učenje in izobraževanje Klara Skubic Ermenc, Monika Govekar Okoliš, Katja Jeznik in Nina Breznikar