Številka 3, Oktober 2018
- Uvodnik Damijan Štefanc
- Ključni vidiki institucionalnega razvoja pedagogike kot akademske discipline v Sloveniji Tadej Vidmar in Edvard Protner
- Dimenzije učiteljevega profesionalnega razvoja Danijela Makovec
- Družboslovje in možnosti formacije subjekta Živa Kos
- Konativni dejavniki pouka matematike v homogenih in heterogenih skupinah učencev Darjo Felda, Mara Cotič in Milena Valenčič Zuljan in Amalija Žakelj
- Počitek in spanje v vrtcu z vidika zakonodaje in prakse Ema Selič in Marcela Batistič Zorec
- Nekatere determinante odnosa dijakov do kulturne raznolikosti v šoli Marija Buterin Mičić
- Povezanost med socialnimi in pedagoškimi kompetencami učiteljev ter šolsko kulturo Maja Brust Nemet
- Ustvarjalnost: didaktični izziv sodobnega učitelja Anna Kožuh
- Odnos učiteljev, staršev in študentov pedagogike do zasebnih in alternativnih šol: primer Srbije Slađana Zuković in Jovana Milutinović
- Povezanost med viktimizacijo ter kakovostjo družinske interakcije, navezanostjo na šolo in zmožnostjo navezovanja socialnih stikov Anna Alajbeg
- Povezanost tveganega vedenja študentov z njihovo prehodnostjo v študijskem programu Mirjana Radetić-Paić