Številka 2, Junij 2020
- Uvodnik Damijan Štefanc
- Učenje in poučevanje v virtualnem učnem okolju – pomen oblikovanja skupnosti in sodelovanja Marko Radovan in Nina Kristl
- Nekatere didaktične značilnosti poučevanja na Univerzi v Mariboru z vidika študentov Milena Ivanuš Grmek, Marija Javornik Krečič in Sabina Ograjšek
- Bralne navade v Sloveniji in bralne navade študentov pedagoških programov: je kovačeva kobila bosa? Miha Kovač, Mojca Kovač Šebart, Tadej Vidmar in Jasna Mažgon
- Stališča študentov do vprašanj predavateljev v predavalnici Silva Bratož in Anja Pirih
- Vloge učitelja mentorja pri zaključnih delih študentov in pogledi študentov na njegovo mentorsko delo Majda Cencič
- Razvoj in validacija lestvice za merjenje medosebnega stika med visokošolskimi učitelji in študenti Ana Bardorfer in Tina Kavčič
- Medosebna usmerjenost, subjektivno psihološko blagostanje in akademski dosežki študentov Sonja Čotar Konrad
- Ob 80. jubileju zaslužne profesorice ddr. Barice Marentič Požarnik Barbara Šteh in Jana Kalin
- Visokošolski učitelji o vsebini in izvedbi pedagoških študijskih programov za implementacijo inkluzivnosti: primera Slovenije in Hrvaške Siniša Kušić, Sofija Vrcelj in Irena Lesar
- Biti vpliven pedagoški vodja: ravnateljev pogled na potrebne kompetence Rahaela Varga, Dijana Vican in Anđelka Peko
- Označevanje nadarjenih otrok in njihovi vplivi na družinsko okolje z vidika učiteljev Eva Klimecká