Številka 1, Marec 2025
- Uvodnik Katja Jeznik
- Jezikovna zmožnost romskih otrok v slovenščini na začetku osnovne šole Sabina Zorčič
- Internacionalizacija doma in internacionalizacija kurikula v visokem šolstvu – konceptualne razmejitve in implementacija v praksi Katarina Aškerc Zadravec
- Šola kot bogato vzgojno okolje: odkrivanje subjektifikacijskega potenciala vrstniške mediacije Maja Kukovec
- Kritični spoprijem s konceptom otrokocentričnosti Sara Pahor
- Sistematični pregled literature: učinkovitost programov socialnega in čustvenega učenja v šolah Urša Rozman, Katja Vrhunc Pfeifer in Matej Vuković in Mitja Krajnčan
- Pedagoška vrednost zborovskega petja Ema Cerar
- Od individualizma k skupnosti: je to še izziv? Barbara Šteh
- In memoriam: Metod Resman (1942–2024) Petra Gregorčič Mrvar in Jana Kalin in Robi Kroflič
- Stališča razrednikov o potrebah po usposabljanju za obvladovanje problematičnega vedenja učencev in dijakov Vladimíra Zemančíková in Adriana Poliaková
- Sistematični pregled položaja učiteljic, ki delajo na tveganih območjih v Južni Afriki Onoriode Collins Potokri, Sulaimon Adewale in Tunji Onakoya in Trevor Zwane
Za ogled celotnih člankov morate biti naročnik in se prijaviti. Prijavi se