Številka 3, Oktober 2026
- Uvodnik Katja Jeznik
- Med pravico staršev in strokovno avtonomijo pedagoških delavk: analiza vsebine priročnika za starše in pedagoške delavke Mojca Kovač Šebart in Mojca Lukan
- Zaznave učiteljev o inkluzivnem izobraževanju učencev s posebnimi potrebami na splošno in slepih učencev Tanja Turičnik in Cirila Peklaj
- Komunikacijske pasti e-podpore šoli Katja Jeznik, Marjeta Šarić in Nina Kristl
- Globalni izzivi socialne pedagogike: preprečevanje radikalizacije in nasilnega ekstremizma Nika Ferbežar
- Izobraževanje odraslih med raziskovanjem, politiko in prakso Borut Mikulec
- Sodelovanje učiteljev in šolskih knjižničarjev v osnovni šoli s perspektive učiteljev Damijana Medved in Jurka Lepičnik Vodopivec
- Potrebe po strokovnem usposabljanju in interviziji pri strokovnih delavcih, ki sodelujejo z družinami otrok s posebnimi potrebami Darja Plavčak
- Izobrazba ali (mikro)dokazilo: o učnih dosežkih in izobraževanju učiteljev Danijela Makovec Radovan
- Napovedovanje problematičnega sekstanja pri mladostnikih: pedagoški vidiki socialno-ekonomskih značilnosti, družinskih odnosov in problematičnega vedenja Goran Livazović
- Krmarjenje skozi pluralizem: implikacije za državljansko vzgojo v južnoafriškem kontekstu Johannes L. van der Walt, Nicolaas A. Broer in Charl C. Wolhuter
- Strokovni razvoj učiteljev v Ukrajini: ali so med vojno pripravljeni pridobivati mikrodokazila? Nataliia Hoivanovych in Oresta Karpenko
Za ogled celotnih člankov morate biti naročnik in se prijaviti. Prijavi se