Številka 2, Junij 2019
- Uvodnik Damijan Štefanc
- Zdravi razum kot mesto boja za univerzalnost Mojca Kovač Šebart
- Pedagoška enota kot oblika dela z učenci, katerih materni jezik ni učni jezik, v javni šoli v Franciji Špela Bajželj
- Učitelji razrednega pouka o pouku zunaj šole Teja Gosenar in Majda Cencič
- Primeri dobre prakse pouka na prostem v Sloveniji in tujini Eva Šebjanič in Darja Skribe Dimec
- Uporabnost metode LTD na vajah iz didaktike umetnostne zgodovine Marjana Dolšina Delač
- Ta čas je večji od nas: Sto let študija pedagogike na Slovenskem Klara Skubic Ermenc
- Pomen in vloga pedagoga kot svetovalnega delavca v vzgojno-izobraževalnih ustanovah: zaključki okrogle mize Petra Gregorčič Mrvar idr.
- Izobraževalne politike, učbeniki in kurikulum kot ovire na poti vključevanja literarnih besedil v pouk tujih jezikov: stališča ruskih učiteljev angleščine kot tujega jezika Raees Calafato
- Stališča javnosti o inkluziji in inkluzivnem izobraževanju na Slovaškem Ivana Šuhajdová
- Perspektive ocenjevanja v šoli Anna Kožuh