Čuječnost: pozor(nost)! Analiza čuječnosti z vidika pedagoškega diskurza in ideološke konstitucije sodobnega pedagoškega polja

Vesna Pobežin Roš

Povzetek:  Besedilo obravnava splošne premene v diskurzu pedagoškega polja in širše, pri čemer naglasi zlasti premike v razumevanju discipline in pozornosti z vidika posamezniku nadrejene, predhodne družbene občosti, ter nekatere izraze teh sprememb na področju šolstva. V ta namen se podrobneje posveča pojmu čuječnosti, kakor se uvaja in vedno bolj uporablja na tem področju. Preden se loti čuječnosti, vzpostavi svoj miselni okvir z obravnavo L vi-Straussovega eseja o ustvarjalnem otroku. Nato na kratko predstavi pojem čuječnosti ter se v nadaljevanju posveti predvsem njegovi aktualni pojavnosti in pojmovnosti na pedagoškem področju. Pri tem sta v ospredju zlasti umestitev čuječnosti v milj  sodobne šole in njenega prevladujočega diskurza ter način, kako se ta pojem prilega širše prisotnim idejnim smernicam.