Učinki rabe sodobnih tehnologij na učne dosežke v različnih srednješolskih izobraževalnih programih: raziskava PISA 2022 Klaudija Šterman Ivančič
Povzetek: Hiter razvoj digitalne tehnologije ima pomembne učinke na oblikovanje izobraževalnega okolja, povezovanje digitalnih virov s procesom poučevanja in učenja pa ni spremenilo le načina interakcije učencev in učenk z izobraževalnimi vsebinami, temveč tudi način poučevanja učiteljev. V študiji smo želeli na podatkih raziskave PISA 2022 in reprezentativnem vzorcu 5591 dijakov in dijakinj, starih 15 let, preučiti, v kolikšni meri dijaki in dijakinje iz različnih srednješolskih izobraževalnih programov v Sloveniji poročajo o razpoložljivosti in uporabi digitalnih virov za učenje in prosti čas v šoli in zunaj nje, o uporabi digitalnih virov med profesorji pri pouku in kateri vidiki uporabe digitalnih virov značilno napovedujejo dosežke iz matematike in branja. Rezultati kažejo, da po poročanju 15-letnikov približno četrtina profesorjev v vseh srednješolskih izobraževalnih programih ni pripravljena uporabljati digitalnih virov pri pouku. Dijaki in dijakinje iz splošnih gimnazij poročajo o boljši dostopnosti in pogostejši uporabi digitalnih virov v šoli in zunaj nje. Z vidika pozitivnih učinkov uporabe digitalnih virov na učne dosežke se v programih splošne gimnazije kot pomembnejša kaže bolj učinkovita in načrtna uporaba digitalnih virov za učenje zunaj šole, v programih srednjega poklicnega izobraževanja pa uporaba digitalnih virov med dijaki in dijakinjami ter profesorji pri pouku. Na dosežke iz matematike in branja v vseh izobraževalnih programih najbolj negativno učinkuje pogosta raba digitalnih virov v prostem času, ki ni v izobraževalne namene. V Sloveniji se kot pomembno kaže spodbujanje učinkovite in smiselne uporabe digitalnih virov v izobraževalne namene pri učno šibkejših dijakih in dijakinjah ter spodbujanje programov stalnega ozaveščanja o pasteh in negativnih učinkih prekomerne uporabe digitalnih virov v prostem času na učne dosežke v vseh srednješolskih izobraževalnih programih.