Moški v specialni pedagogiki: izkustveni seminar za krepitev profesionalne identitete

Monika Kadrnožková in Vanda Hájková

Povzetek:  Namen raziskave je bil opisati in ovrednotiti novo razviti izkustveni seminar, namenjen študentom Pedagoške fakultete. Seminar je bil zasnovan kot odziv na dolgotrajno podzastopanost moških v programih specialne pedagogike na Karlovi univerzi in Univerzi Jana Evangelista Purkyněja. Združeval je praktično učenje, mentorstvo in vodeno refleksijo o profesionalni identiteti, s posebnim poudarkom na spolno občutljivih pristopih ter povečanju privlačnosti področja za študente. Uporabljen je bil mešani raziskovalni pristop, ki je vključeval vprašalnik (N = 115) in fokusne skupine z moškimi udeleženci (N = 11). Rezultati so pokazali, da so zaznana strokovnost poučevanja, pedagoška odzivnost in privlačnost predmeta pozitivno povezane z zaupanjem študentov v svojo poklicno izbiro. Študenti so poročali o večji izpostavljenosti in pritisku, povezanem z njihovim manjšinskim položajem, hkrati pa so kot pomemben vir podpore poudarili predavatelje in vrstnike. Ugotovitve kažejo, da metode, uporabljene v seminarju, krepijo profesionalno identiteto, motivacijo in občutek lastne učinkovitosti, obenem pa predstavljajo prenosljiv model, ki povezuje teorijo in prakso ter spodbuja raznolikost v vzgojno-izobraževalnih poklicih.