Vloga tehnologije v vzgoji in izobraževanju ter enake možnosti učencev v obdobju pandemije

Marjan Šimenc

Povzetek:  Zaprtje šol zaradi pandemije je v vzgoji in izobraževanju sprožilo niz procesov, eden najvidnejših je povezan z digitalno tehnologijo, ki je v obdobju izobraževanja na daljavo pridobila pomen. Ker je bil prehod na pouk na daljavo nenaden, je naknadna refleksija toliko pomembnejša. Članek poskuša prispevati k premisleku o vlogi digitalnih tehnologij v vzgoji in izobraževanju ter posledicah njihove izsiljene vpeljave. Pri tem vprašanje enakih možnosti povezuje z različnimi konceptualizacijami digitalnega razkoraka in konceptom digitalne neenakosti. Rabo tehnologije v izobraževanju pa umešča v kontekst razmisleka o procesu vpeljevanja tehnologij v izobraževanje, tehnološko pedagoškega znanja, razprav o nevtralnosti tehnologije ter razmisleka o odnosu med tehnologijo ter redukcijo ciljev vzgoje in izobraževanja.