Covid-19: čas za razmislek o učenju in delovanju v javnem odprtem prostoru Meta Furlan
Povzetek: Pandemija covida-19 je v zadnjih mesecih pomembno vplivala na uporabo javnega odprtega prostora pri nas in v svetu. Z omejevanjem uporabe javnega odprtega prostora in distanciranjem kot ključnima strategijama za zmanjševanje prenosa virusa SARS-CoV-2 so ljudje izgubili javne odprte prostore kot prostore srečevanja, delovanja in učenja. Javni odprti prostor ponuja vrsto možnosti za priložnostno učenje in javno vzgojo: spodbuja učenje skozi akcijo in dejavno udeležbo. S svojo integrativno naravo javni odprti prostor predstavlja prostor za gradnjo osebne identitete in identitete skupnosti, učenje družbenih pravil, strpnosti in skupnega delovanja, kot kažejo raziskave. Pandemija covida-19 učenje v javnih odprtih prostorih postavlja pod vprašaj. V tem kontekstu, z uporabo teoretičnega okvira javne vzgoje, analiziramo učenje v javnem odprtem prostoru. V razpravi pokažemo, da nam javna vzgoja daje potreben okvir za razumevanje učenja, ki se dogaja v javnem odprtem prostoru, ter opozorimo, da pandemija covida-19 bistveno spreminja način učenja, zaznavanja in uporabe javnega odprtega prostora.